下一夜的雨，第二天意外放晴，宋宁和项瑜花了一晚上做的银城室内游可以暂时搁置，在炎夏里，能有这些的凉爽确实难得，两人又临时决定，换到户外。

两个人的活动并没有预许依一的位置——在街上的便利店，找到便利店老板的儿子，约了他的好朋友到周边小公园玩。

几个小男孩聚在一起，都是第一次见面，相互介绍了名字，就开心地趴在树荫底下玩什么东西去了。

几个男孩也是各自骑着自行车出来，车架上还挂着一瓶水，身边并没有大人陪同。

宋宁也识趣，见小朋友趴在地上，他坐在树荫下的石凳上，听了一会儿，聊天的内容无非就是一些当下游戏的技术交流，和手上自制小玩具的由来和制作技巧。

成年人看待事情，总是会以社会的角度去解读孩子与孩子之间的关系、比如一个孩子爱说脏话，许依一就会联想到那个孩子的家庭成员中必定有一个以上的家长是出口成脏的，这种家庭素质不行；如果一个孩子学校成绩不好，每天都疯跑在家外，没有父母管束，那么，这个孩子的家庭氛围肯定也不好，没有良好的学习习惯，会影响项瑜的学习习惯；冥冥之中，许依一就把项瑜的许多同学拒之门外。

可那些孩子在宋宁的眼中看起来就现实许多，那个爱说脏话的孩子思维敏捷，在他们玩乐的时候遇到困难时他很快就能找到解决办法；那个学习成绩不好的孩子交友特别广，认识很多人，就连路边摆摊的大姨他都能聊上几句，面对项瑜这个新来的朋友，也是热情地三分钟就拉近了关系。

坏孩子的特征之一：避讳家长跟随。

那几个孩子并没有，遇到什么争执时还会把一旁的宋宁叫出来做裁判；坏孩子的特征之二：唆使某个孩子去做坏事。

这几个孩子除了趴在地方吹着热呼呼的地板，几个人同喝一瓶水，几个人都凑不出半个坏孩子的心眼。

坏孩子的特征之三：玩物丧志。

玩了一整个上午，中午十二点，几个孩子就默契地散开，一个吃完午饭要回去睡觉，一个下午要写作业，一个下午要上兴趣班，纷纷按着与家长约好的时间离开，并约好傍晚六点半吃完晚饭再继续，相互加了小天才的好友，各自回家。

项瑜确是依依不舍的，但又没有办法，小伙伴们已经散去，他也只好跟着宋宁回家。

两人顶着烈日走在回家的街道上，正中午街道上无人。

“下午他们都各自有活动，你计划下午做什么？”

“睡个午觉？实在不行就把昨天没刷完的题刷一下，我们约了晚上还要去玩。”

“我晚上没空，得陪你妈妈。”

“啊？”

项瑜失望。

“你敢自己去吗？”

“我敢是敢，但是我妈妈不会同意的。”

“今天晚上你们不是约的迪卡侬么，你玩你的，我陪你妈妈去迪卡侬逛逛，主要是那个地方你还没去过，也没有自行车，让你自己一个人走过去，不太安全。”

“真的可以吗？”

“如果我晚上要出去玩，下午我就得把今天的工作完成了。”

“行，那我下午也把我的作业完成了，晚上再去玩，省得我妈妈又生气。”