&ldo;老师，我是不是给你添了好多的麻烦?&rdo;许诺却还是很不安，&ldo;如果没有我，你就能有更多的时间陪沈哥哥了。

&rdo;

许果心里&ldo;咯噔&rdo;了一下：&ldo;这些话是谁教你的?不要听小方胡说八道。

&rdo;

许诺摇了摇头：&ldo;没有人教我，我就是这么想的。

&rdo;

&ldo;怎么可能没有你呢?&rdo;许果语重心长，耐心地抚平着这孩子心里的顾忌，&ldo;你就是老师的家人，老师把你当作自己的孩子，即使是沈哥哥也影响不了，明白吗?&rdo;

许诺张着嘴，鼻头在昏暗的光线下似乎红了，好半天，她说：&ldo;今天我领着小方哥哥坐了公交，带他来这里，一步也没走错。

&rdo;

许果不明白她怎么就说起了这个，还是表扬了一句：&ldo;诺诺真棒。

&rdo;

&ldo;其实我可以自己上学放学啦，老师，你不用天天接送的。

&rdo;小家伙又加了一句，许果才明白过来。

&ldo;老师知道了，好孩子。

&rdo;她把许诺搂进怀里，摸了摸头。

&ldo;……人的手指长时间接触水，会在指尖形成纹路，这也属于&rso;渗透&rso;的一种表现，人体□□的浓度小于水，为了形成浓度平衡，水分子自然内渗，造成了手指的褶皱。

&rdo;许果站在讲台上，向学生们解释生物中关于&ldo;渗透&rdo;的概念。

&ldo;不过，换一种角度来说，这种现象的意义仅此而已吗?我们是不是可以理解为，它是一种进化的体现?当手指长时间浸在水中，褶皱会自然带来摩擦力的增强，这会方便它在水中能够更加活动自如。

&rdo;这一段不属于课本上的知识，但她在鹭大的选修课上听老师讲到过，觉得很有趣，便也在自己的课堂上顺带一提，学生们听得一愣一愣的。

教室的后排，坐着学校里的一群领导，在她讲课的过程中，不时地点点头，露出赞许的目光，然后在笔记本上记下两笔。

&ldo;叮铃铃‐‐&rdo;下课铃声响过，她合上课本：&ldo;今天的内容就到这里，下课。

&rdo;

学生们集体起立，领导们站起来，整理了纸笔，一面互相交流着，一面往教室外走。

&ldo;宁先生居然也来听课，您对这届新老师真是上心啊。

&rdo;

&ldo;是啊，宁先生太敬业了。

&rdo;几个年长的老师，把年轻男人簇拥在其中，殷情地恭维着。

宁青禾不理会他们的奉承，漫不经心地说了声：&ldo;课上得不错。

&rdo;

&ldo;您说许老师啊?是的是的，许老师的功底确实很扎实。

&rdo;他一说，就有人附和起来，&ldo;前途无量，前途无量……&rdo;

领导们的声音渐渐远去了，许果抱着课本和教案，走上了楼梯。