见大家仍然是一脸茫然，凌漠解释说：&ldo;所谓的&lso;认知偏结&rso;，就是指因为感觉狭窄和思维偏差而出现的认识扭曲和偏执的现象。

李玫瑾老师曾经举过一个例子，一个女人被一个男人伤害，就认为男人都不是好东西，这就是认知偏结。

&rdo;

&ldo;男人有好东西吗？&rdo;程子墨嚼着口香糖随口说道。

凌漠瞥了她一眼，重新打开了几张图片，接着说：&ldo;一般存在认知偏结的人有几个特征，就是智力很正常，或者优于常人，感觉灵敏，思维固执，缺乏幽默，不懂退让。

针对这些特点，老师对董乐也进行了多方面的研究。

有一些研究，从这些复杂的图片上，我也看不出所以然，但是有一些研究还是很明确的。

比如老师记录的这个关于董乐有一次在警校和他人发生纠纷的经历，对小事情不罢休，一直强调自己有理；还有一次警务比赛经历，显示出他自我感觉良好，过分自尊，对于输掉的比赛归咎于比赛规则。

这都证明了董乐的人格内存在偏执性，对社会和人的认识有一定的狭窄性。

也就是说，通过董老师被杀这件事情，是极有可能形成董乐的危险心结的。

&rdo;

&ldo;唐老师意料到了董乐有犯罪的危险。

&rdo;萧望点头说道。

&ldo;在老师做出这些结论之后，他采取了哪些动作预防董乐犯罪，我们就不得而知了。

&rdo;凌漠说，&ldo;但是，在此之后，一直到董乐犯罪之前，老师都是一直在观察着董乐的。

从最后几张图上可以看出，他对董乐的一言一行都非常关注。

&rdo;

&ldo;反复进出图书馆。

&rdo;萧朗念着图片上的字。

&ldo;是，老师见董乐总是进出图书馆，就去图书馆调取了董乐借阅的图书。

&rdo;凌漠说，&ldo;还专门记录了书单，可以看出，全部是研究精神病学、法医精神病学的各种辅导书。

&rdo;

&ldo;从日期上看，这个时候杜舍的司法精神病鉴定结论已经出了，但还没有宣判。

&rdo;萧望说。

&ldo;董乐对这个鉴定不服啊。

&rdo;萧朗总结道。

&ldo;这里还有一些关于微反应的记录。

这些是在杜舍被判处无期徒刑之后，老师不放心董乐，专门找董乐谈了一次话，然后记录下的微反应。

&rdo;凌漠说，&ldo;老师用杜舍鉴定的情况来刺激董乐，对方明显出现了脖子变粗、呼吸加快、面部僵硬的&lso;战斗反应&rso;，这说明董乐对于此鉴定和判决结果是异常愤怒的。

但说到下一步该怎么办的时候，董乐又出现了头和身体后仰、深吸气等&lso;逃离反应&rso;，说明他对下一步自己的行动并没有计划和把握。

在老师透露出自己知道董乐在研究精神病学，并猜测他可能有研究记录的时候，董乐出现了屏息、睁大眼等&lso;冻结反应&rso;，说明他对于老师的调查很惊讶，也证明了老师的猜测。

尤其是在老师劝导他的时候，他出现了视线转移、频繁眨眼、摸脸等&lso;安慰反应&rso;。

这说明他心里很不适和压抑。

&rdo;